Alle leerlingen hebben recht op een zo passend mogelijke plek in het onderwijs. Een plek waar de leerlingen zich veilig voelen en waar hun talenten tot ontwikkeling kunnen komen. Daartoe dient het onderwijs aan te sluiten bij de cognitieve vermogens en sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen. Ook (hoog)begaafde leerlingen, met mogelijk extra ondersteuningsbehoeften, hebben recht op een dergelijke stimulerende leeromgeving.
Hierbij wordt gedacht vanuit inclusiviteit: het kind wordt zoveel als mogelijk binnen de school begeleid en krijgt geen geïsoleerde plek. Activiteiten en interventies zijn gebaseerd op de drie pijlers: begeleiding van de leerling, coaching van de leerkracht en partnerschap met ouder(s)/ verzorger(s). Dit figuur maakt duidelijk welke fasen van ondersteuningsniveaus wij kunnen bieden.

Ons onderwijs is dus ingericht op de onderwijsbehoefte van het kind, waarbij Snappet ook zeker aansluit en mogelijkheden biedt voor differentatie en compacting.
Onze school kenmerkt zich door een rijk aanbod op verrijkende materialen zoals Denken over taal, Rekentijgers, Prik en Ko, Smartgames, Acadin, Mindset map LEF en nog veel meer.